Usted es el primer profesor de su hijo Qué pueden hacer los padres con y para sus hijos del nacimiento a los seis años Autor: Editorial: Materia: Infancia
	Precio: 31,00 €

"Usted es el primer profesor de su hijo" presenta nuevos modos de ver y comprender a su hijo que se convertirán en una buena base para desarrollar su propia creatividad y le ayudarán a ganar confianza en lo que hace.

Comprender cuales son las etapas evolutivas del niño y sus necesidades reales permite aprovechar al máximo los mágicos años que van desde el nacimiento hasta los seis años enriquecerá tanto su vida como la de su hijo. 

Indice:

Capítulo 1: Usted es el primer profesor de su hijo

• Los dilemas de los padres en la actualidad.
• La falta de ayuda para criar a los hijos.
• Un modo de ver el desarrollo infantil: los niños no son adultos en miniatura.
• El cambio de conciencia infantil.
• ¿La conciencia de quién cambia?
• Cómo aprenden los niños durante los primeros siete años.
• Nuestra tarea como primeros profesores.
• Confianza en nosotros.

Capítulo 2: Acogida y cuidados del recién nacido

• Acogida y cuidados del recién nacido.
• ¿Cómo fue el nacimiento para su hijo?
• Opciones de nacimiento agradables.
• ¿Quién es este “íntimo extraño”?
• La sensibilidad del recién nacido.
• Estimular y proteger los sentidos de los bebés.
• ¿Qué esperar de un recién nacido?
• ¿Qué necesita el bebé?
• ¿Es posible ayudar al bebé a desarrollar habilidades específicas?
• ¿Qué siente un recién nacido?

Capítulo 3:  Crecer y despertar

• Crecer dentro del cuerpo.
• ¿Cómo es su hijo entre las seis semanas y los ocho meses?
• Aprender a caminar.
• El segundo año: la adquisición del lenguaje.
• El surgimiento del pensamiento.
• El sentido emergente del Yo.

Capítulo 4:  Fomento del desarrollo del bebé durante el primer año.

• Desarrollo físico.
• El desarrollo de la inteligencia.
• Desarrollo emocional.
• Desarrollo del lenguaje.
• Juguetes para el primer año.

Capítulo 5: Fomentar el desarrollo del niño.

• Alentar un desarrollo equilibrado.
• Enfrentarse al mal comportamiento.
• Alentar el desarrollo del habla y la comprensión.
• Los inicios del juego imaginativo.
• Proporcionar un entorno enriquecedor para su hijo.
• Juguetes y otros enseres.
• Cosas que hacer.

Capítulo 6:  Los cuidados durante los tres primeros año.

• ¿Por qué los niños nos exigen tanta energía?
• La importancia del ritmo.
• ¿Y el destete?
• Los bebés que lloran.
• ¿Y si hay que volver al trabajo?
• ¿Hay diferencias entre la paternidad y la maternidad?
• ¿Y las vacunas?
• ¿Los sentidos del bebé que gatea requieren protección todavía?
• ¿Qué hace que los niños sean tan distintos entre sí?
• Enseñar a ir al baño.
• La ansiedad de la separación.
• La claustrofobia.

Capítulo 7: El desarrollo de la imaginación y del juego creativo.

• Tres etapas de juego.
• Conocer el mundo a través del juego.
• La importancia del juego.
• Cómo alentar el juego creativo de los niños.

Capítulo 8:  Alimentar la imaginación de su hijo.

• La importancia y el desarrollo de la imaginación.
• La importancia del lenguaje oral y los cuentos.
• El significado simbólico de los cuentos de hadas.
• Los cuentos de otras culturas.
• El poder terapéutico de los títeres.

Capítulo 9: El desarrollo de la capacidad artística del niño.

• La experiencia del color.
• Pintar a la acuarela con niños pequeños.
• Dibujar con lápices de color.
• Modelar con cera de abejas.
• Hacer cosas con sus hijos.
• Libere al artista que hay en usted.
• Las dotes musicales de su hijo.
• Hacer sonidos alegres.
• La música y el desarrollo cognitivo.
• Cantar con el niño.
• Juegos de movimiento y juegos de dedos.
• La música pentatónica y el “espíritu de la quinta.
• Las clases de música y de danza. 

Capítulo 10:  El ritmo y la disciplina en la vida doméstica.

• La disciplina y los niños pequeños.
• El ritmo y la disciplina en el hogar.
• El ritmo anual.
• La celebración de las festividades y el curso del año.
• Los cumpleaños.

Capítulo 11:  Desarrollo cognitivo y educación en la primera infancia.

• Actitudes académicas y actitudes basadas en el juego.
• ¿Por qué no a la educación académica temprana?
• El valor de la etapa preescolar.
• Cómo evaluar los programas para la primera infancia.
• El programa Waldorf para la primera infancia.
• Educación Waldorf de primera infancia en casa.
• ¿Cuándo es posible considerar a un niño preparado para la enseñanza primaria?
• ¿Qué ocurre sobre los siete años?
• El inicio del trabajo académico: el enfoque Waldorf.